風神小編的部落格

這是我的、不要分你，給我起來，不要。不小心做到他的位置，旁邊的人會告誡你，「趕快起來，這是王子的位子，不要坐上去。」。

#自私、#不會分享 是令人很傷腦筋的事情。強勢的介入，雖然可暫時弭平紛爭。同時也造成下一次的爭端。為了預防被強勢介入，小朋友對東西保護，更加嚴重。

其實，小朋友在意的是 #失去控制，多過於真正想要那個東西。兒童發展過程中，2歲到3歲的小孩子很容易出現對立反抗的症狀，讓家長很煩惱。通常，這是一個發展的過渡期。藉由不斷嘗試各種方式來得到更多的控制，去建立人我的界線。 想想看，我們給他們多少指令？ 不要這個、不要那個。 透過拒絕分享，小朋友展示對某件物品的控制權。

對於這種情形，一個可能可行的方法是 教導小朋友使用這個對話技巧，可以讓雙方都可以有機會得到掌控。

比方說：

綠: 我能玩嗎？
紅:不
綠: 幾分鐘後我可以玩？
紅:6
綠: OK, 開始計時。小綠去拿計時器。

小紅害怕失去遊戲機會，不讓小綠玩。（紅怕失去控制權）
小綠給小紅決定多久可以玩。（綠給紅給予控制權）
小紅拿到控制權，決定時間。
小綠拿到控制權，開始計時，知道多就之後就可以玩。

對於自私，不是用用棍子制止，而是用心設計一個好的對話，藉由對話，雙方都拿到控制權，彼此就有了雙贏的策略。

https://letslassothemoon.com/2013/07/18/sharing-equation/